作为教育部义务教育教学改革实验区之一，佛山南海是一个特殊的存在，它不是省会，也不是特区，却常年保持着与一线城市比肩的教育实力。近日，一份《内生创变：南海区育人方式的生态化革新》的经验报告被教育部课程教材研究所官方平台全文转载推广，南海教育改革实践获得国家级层面的权威认可。

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这一经验为何能脱颖而出？透过南海教育的改革实践，可以看到教育改革不需要“另起炉灶”，只要立足区域实际，尊重教育规律，完全可以走出一条内生式、可持续的高质量发展之路。

顶层设计破局

构建“2-3-8”改革目标体系

作为广东省教育强区，南海始终把教育放在优先发展的战略地位，“美好教育”已成为区域高质量发展的亮眼名片。而改革的底气，就来自一套清晰的顶层设计。

在京举行的2024年校园美育发展高峰论坛上，南海分享“美好教育”成果。

2024年，南海出台《佛山市南海区推进教育部义务教育教学改革实验区实施方案（2024-2029）》，明确提出“2-3-8”改革目标体系。其中，“2”是指两大核心原则，始终聚焦人的主动发展、聚焦“教书”与“育人”的统一；“3”是指三大改革目标，突破育人方式变革瓶颈、构建区域教育教学改革新机制、打造南海教育“雄师”；“8”是指八大工程，从“三基”课程建设到新质课堂打造，再到综合素质评价改革，系统撬动育人方式的深层变革。

顶层设计有了，怎么落地？南海创新推出“1个领航项目+4个交互平台”的实施路径。以镇域、学校、学科三级领航培育项目为牵引，联动“新质课堂”“大科教研工作坊”“火花教科研孵化平台”“学谷论坛”四大平台，从示范引领到实践落地，再到成果孵化与辐射推广，形成一个完整的改革闭环。

这套机制，让改革的蓝图一步步变成“施工图”，有了落地的抓手。数据显示，2024年南海共评出各级各类领航培育项目148个，覆盖所有镇街和义务教育学段，其中镇域整体教学改革领航培育项目7个、学校整体教学改革领航培育项目29个、学校专项教学改革领航培育项目74个、学科教学改革领航培育项目38个。

育人方式变革

从课堂革命到五育融合

育人方式改革的核心在课堂。南海从课程、教学、评价三个关键环节入手，打破传统育人模式的痛点堵点，让核心素养真正落地到每一间教室，并在此基础上构建全域育人的良好生态。

在课程建设层面，针对国家课程校本化实施不足、特色课程品牌不响等问题，南海出台《义务教育阶段学校课程建设指导意见》，构建“国家课程+地方课程+校本课程”三位一体的多元课程体系，同时在数理、文学、体育、艺术、科创、传媒、国防等七大领域研发多套适应不同学段的强基课程，实施“沃土计划”推进全学段贯通培养。2025年，南海10名学生入选广东省“脱颖训练营”创新人才培养项目，2026年1名学生入选北大物理“卓越计划”，为创新人才早期培养探索了县域经验。

南海学子在绿茵场上挥洒。资料图

在课堂教学层面，南海聚焦构建“兴趣内化、深度学习、互动生成、真实发展”的课堂新样态，推出“四个一”区域课堂改革方案：落实一套新机制、搭建一个实践框架、建设一支教研队伍、实施一套多维新评价，通过“机制—实践—队伍—评价”四维联动，推动全区226所义务教育学校全部卷入课堂教学改革。2025年，南海遴选38节新质课堂典型课例在全区推广，同年10月“新质课堂”建设全面铺开，学生问题解决能力和学习内驱力显著提升。

在评价改革层面，作为教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区，南海近三年累计超过60万名学生参与综合素质测评，完整记录学生成长轨迹。通过构建“区域引领—校本主导—评以致用”的评价支持体系，打通“诊断—归因—改进—提升”的闭环，让评价从“选苗子”转向“育苗子”，真正实现“一生一策”的个性化培养。这一转变，折射出南海从“育分”到“育人”的价值取向调整。

在五育融合层面，南海在科学教育、阅读素养、美育浸润等领域多点突破。大科学教育方面，构建覆盖全学段的科学课程体系，开发“与科学家面对面”研学课程，实施科学教育学分制；大阅读工程方面，持续推进“书香南海”建设，构建馆校店联盟图书资源配送体系，实施阅读素养分级评价；大美育行动方面，发布《南海，让美生长》美育宣言，启动“南海城市美学图鉴”项目，建立常态化全员艺术展演机制，让美育真正浸润每一个学生的成长。

南海在科学教育、阅读素养、美育浸润等领域多点突破。资料图

数智教研赋能

2万教师的成长密码与改革支撑

教育改革的关键在教师。南海现有义务教育阶段教师2万余名，如何实现大规模教师队伍的精准化发展？南海给出的答案是“教研创新+数智赋能”双轮驱动，为改革落地提供坚实的队伍支撑。

在教研体系建设上，南海突破传统教研局限，建立“引领·平台·服务”的大教研生态：开展订单式教研，精准响应学校个性化需求；建立教研员蹲点薄弱学校制度，重心下沉帮扶提升；推进循证教研，用数据优化教学策略；打造“前移后续”的校本教研新模式，形成“研—训—用—评”的教研新常态。针对大规模教师成长难题，南海首创“三层三化”教师发展路径：构建“区域名师-骨干教师-普通教师”三层联动研修共同体，打造“研训精准化、监测实时化、评价数据化”的三化集成网络平台，形成可复制的教师规模化成长“南海模式”。

在教育数字化转型上，南海成立全省首个区县级人工智能教育研究中心，打造“魁星智擎”教育人工智能平台，开发“AI学伴”和“教师AI助手”，推动“人机协同”的教学新模式。2024年，南海在“读懂中国”国际会议上向世界展示数智育人经验；2025年全球智慧教育大会上，南海27项案例入选优秀案例，教育数字化转型走在全国前列。

南海学子正在研究机器人项目。资料图

“此次经验被课程教材研究所转载推广，是国家对南海教育改革的肯定，更是我们再出发的新起点。”南海区教育发展研究院相关负责人表示，未来南海将继续深化育人方式生态化革新，持续探索符合教育规律、适合区域实际的教育高质量发展路径，为教育强国建设贡献更多南海力量。

采写：南方+记者 肖莎莎

通讯员 李云