“21世纪，最危险的不是失业，而是失去意义。”

历史学家尤瓦尔·赫拉的这句话，如今，正一次次被验证。当AI能写诗、能画画、能编程，一个人的独特性、他的故事、他的情感温度，反而成了这个时代最稀缺的东西。

那么，在一个愈发看重个人独特性与表达深度的时代，一个孩子该如何找到并发出属于自己的声音？

不久前，外滩君和远在帕森斯设计学院就读的Jesse，进行了一场跨洋对话。

电话那头，他的声音冷静沉着，透着远超年龄的笃定。很难让人想到，这个如今能从容侃侃而谈的大男孩，初中时是内向腼腆，合照常常需要放大才能找到这个小伙子。

他的转变，始于初三那年全家人的一个决定：初中时从体制内转轨苏州德威国际课程高中项目，一所把“学生的长期幸福感”刻进骨子里的A-level学校。

四年时光，这个曾经险些在人群中“失声”的少年，在这里重新找到了自己的声音，并让它变得愈发清晰、愈发有力。

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一起看懂成长、看清方向

一所让孩子去好奇、探索

和折腾的学校

就读于苏州一所不错公立初中的Jesse，从小学就有出国留学的打算。本着“在公立学校把基础夯实一点”的想法，一家人反倒迟迟没能敲定转轨的时机。

直到升学关口的压力，如期而至。

作业做到深夜11点已是常态，课堂节奏也越绷越紧。不知不觉间，Jesse的话也开始越来越少，小时候爱不释手的足球、吉他，还有能画一下午的画笔，渐渐被丢在角落。

Jesse的这些变化，家人都看在眼里。一次家庭会议上，他们认真讨论了一个问题：如果日子就这么被作业和压力填满，孩子还能有多少空间，去发现自己真正喜欢什么、想成为什么样的人？

这根弦，不能绷得太紧。Jesse妈妈告诉外滩君，作为70后， 她见过太多人过了半辈子，依然说不清自己喜欢什么、擅长什么。这份遗憾，她不想让孩子再经历一遍。

她更向往一种有留白的教育——让孩子有时间去好奇、去折腾、去摸索自己真正热爱的东西。

因而，当得知儿子一心想在艺术领域深造时，一家人不再犹豫，决定提前考虑转轨。

对比了家附近几所A-Level和IB领域响当当的名校后，一家人决定还是从孩子的艺术兴趣出发，将目光锁定在了苏州德威。

苏州德威校园全景

Jesse妈妈细数了三个让她心动的理由。

一是成熟的教育体系、足够多元的氛围。

在外企工作多年的Jesse妈妈，几乎每天都要和全球不同国家的同事沟通协作。可就算英语已经相当娴熟，她也不免会陷入一种无力感——

有时，横亘在中外之间的交流沟壑，从不在于词汇量有多么丰富或发音有多么纯正，而在于彼此不同的文化、思维方式和行为习惯。

她希望孩子能在真正多元的环境里长大，学会理解差异、尊重不同，慢慢打磨出和世界从容对话的底气。

而 苏州德威，正是苏州唯一一所采用国际化管理模式的国际课程高中。在屹珈（EiM）国际教育集团运营下，学校的教学理念、师资要求与教学环境，都和有着400多年历史的 英国伦敦德威公学一脉相承。

与此同时，苏州德威的师资也让Jesse一家感到踏实。

苏州德威 所有任职老师都具备国际教学资格，每年还要接受集团和德威公学的学术督导和教学考核。

这里 80%的教师都是外籍，绝大多数老师来自英国，其余则来自美国、澳大利亚、马来西亚、印度等多个国家，孩子身处其中，自然能沉浸在多元文化的交融氛围里。

最让Jesse心动的，还有学校在升学领域的雄厚实力。

苏州德威 为艺术生量身打造了多元化的艺术课程，不仅有广受艺术类高校认可的A-Level 艺术与设计课程，还联手美国马凯特大学开设了艺术学分课，涵盖二维数字绘画、视觉语言、绘图系统三门课程，给学生提供多元化的选课可能，并助力作品集的打磨。

也正是艺术申请上的足够实力，苏州德威连续多年拿到了像 罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、纽约视觉艺术学院、伦敦艺术大学……诸多全球顶尖艺术殿堂的Offer。

像2025届申请季，光是艺术与设计专业，苏州德威就斩获了124份录取通知书，奖学金总额突破178万美元。

此外，苏州德威一直坚持全人教育，小班化教学让这里不只看成绩，也关注每一个孩子的成长。

最终，Jesse插班入读四年制高中课程，给自己留出充足的时间，去融入、探索与沉淀。

苏州德威国际高中项目课程设置

最高级的教育，是

成为最好的自己，发出最亮的声音

刚踏入校园时，Jesse身上还带着插班生特有的拘谨。毕竟，对于内向的孩子来说，融入新环境从来不是一件容易的事。

但很快，那层包裹着他的硬壳，被一件件温柔地卸下。

首先触动Jesse的，是苏州德威的课堂。他第一次感觉到“自己的想法被认真对待了”。

外教们带来的，远不止语言环境的转换，更是学习方式与思维方式的深层转变。 哪怕是一个不成熟的观点，老师也会鼓励大胆表达、认真倾听，进而启发更深一层的思考。师生间惯用的邮件往来，也总会有问必回，让他逐渐学会了如何主动、有效地交流沟通。

更为可贵的是，老师们总不吝于捕捉并分享孩子身上的闪光点。Jesse妈妈至今记得，有次艺术节上，孩子的外教特意跑来对她说：“Jesse在阅读上很有深度和广度。”这句及时的肯定，给孩子莫大的信心。

在音乐课堂上的Jesse

学校学术与德育并行支持体系，同样也透着用心。

第一年，老师在各自教室开放答疑（office hour），学生可以随时去聊学业或生活上的事。

到了第二年，为了鼓励内向的孩子主动找老师，学校就把office hour搬到了食堂——所有科目老师集体坐镇，学生随时可以上前提问，不用预约，跨科的问题也能一并解决。

在这个鼓励“冒险”的环境里，Jesse渐渐放下了紧张，逐步打开心扉。慢慢地，他不满足于只是“敢说”，开始留意同学们的演说和表达方式，抓住每一次课堂陈述的机会，有意识地锻炼自己。

在课堂之外，丰富的联课活动（CCA）为Jesse打开了另一片天地。

在苏州德威， 60多个CCA联课活动分为五大类：学术学社、学校校队、运动俱乐部、学生社团和技能俱乐部，每个孩子都能在这里找到属于自己的天地。

学术学社带领孩子们深入探索热爱的学科，将课堂知识延展至课外；

学校校队与各类运动队也有机会和苏州其他国际学校切磋交流，在竞技中不断成长。

学校还持续与全球各地的德威校区展开合作，让孩子们在交流中解锁新技能。

Jesse便是联课活动的受益者。加入剑道与吉他社团后，他不仅重拾了搁置已久的爱好，还结识了一群志同道合的朋友。一起运动打卡、组成小乐团排练，甚至一同站上学校的演出舞台……

在经历了诸多“人生第一次”的体验后，Jesse变得愈发开朗，开始真正享受校园生活的丰富多彩。

如果说，社团让他发现了“我”的热爱；那么，学院则让他理解了“我们”的意义。

苏州德威有 四个学院——居里、曼德拉、宋庆龄、图灵。每个学生都自发为学院赢取积分，为集体而战的责任和热血、构成了青春最燃的篇章。

Jesse也拿出了自己的足球特长，代表学院出战。在奔跑与拼抢中，他不仅学会了为团队思考，更生出了一份担当的勇气。

到了12年级，Jesse妈妈惊讶得知，儿子竟然报名了学院长的竞选。虽然第一次落选了，但Jesse没有丝毫气馁，反而虚心向妈妈请教，认真复盘后第二年再战。

终于，这次，他成功了。

从曾经的腼腆男孩，到如今敢于主动出击、承担责任，发出自己有力量的声音，Jesse妈妈感叹： 这才是成长该有的样子。

不仅能在最好的年华里自在地生活，还能在摔倒后，依然可以朝着自己的目标，自信而坚定地走下去。

给孩子留出选择的权利，

比替孩子做出正确的选择更珍贵

收到 芝加哥艺术学院录取通知的那一刻，一向沉稳的Jesse没忍住——握紧拳头，压着嗓子蹦出一声“Yes——”。没等这份喜悦平复，赶去学校的路上，手机又震动起来。点开一看， 帕森斯的录取通知赫然在目，还带有一万六千美元的奖学金。

Jesse妈妈心里的那块石头，终于落了地。

其实，这份焦虑从Jesse坚定选择艺术这条路时就开始了。“我们对艺术完全陌生，说不焦虑是假的。”但每次看到孩子在学习最紧张的时候，依然愿意挤出时间画画，她就觉得，自己的那点担心，和孩子眼里的热爱相比，根本不值一提。

“这个世界本就充满未知，我们能做的，就是支持他。”

这份信任也延续到了至关重要的申请季。尽管Jesse妈妈也打听了几所艺术留学的申请机构，想给孩子多一份保障，但Jesse勇敢地选择了在学校升学部门指导下自己申请。

因为学校给了他足够的底气。

Jesse的升学指导老师，正是教了他三年的任课教师。这位曾经的剑桥大学毕业生， 既懂申请，也懂Jesse的创作风格与内心追求。

学校还设立 家长学院，实现家校信息同步，让升学进度一目了然。

学校开设的 艺术课程也是系统而全面，促使他有更多时间去阅读，思考，去自由探索自己的风格。Jesse的作品集也在一次次打磨中，慢慢褪去青涩，变得成熟而富有灵气。

升学指导部组织的家长职业分享

回顾整个申请季，Jesse也沉淀出几点心得：

仔细研读目标院校官网的作品集要求；

大胆尝试，无惧试错，通过不断探索新媒介、新技法，认清自己的优势与短板；

保持真诚，坚定自我信念——成功的核心，始终在于你自己。

聊及未来的就业，Jesse显得格外淡定。眼下的他正专心打磨大学基础课程，至于未来的风浪，他笃信只要对自己有信心，就能闯出一片属于自己的天空。

这也是苏州德威的教育初心。就像苏州德威国际课程高中项目中方校长费建华所说：

教育之根本，是让孩子成为自己应该成为的那个人。不断挑战自我，发现天赋，发挥优势，发扬热爱。

作为英语特级教师，费校拥有超过三十年的教育经验，曾在体制内任校长，也是上海民办德闳学校的创校校长。他还参与创建了苏州中学园区校和苏州德威外籍人员子女学校，对中西教育体系有着深刻的理解与融合实践。

“教育的选择，其深远价值无法用功利的‘性价比’计算。”费校长说，如果目标是让孩子拥有多元路径、开阔视野和应对复杂世界的能力，从而成长为更积极、更完整的自己，那么 国际教育所致力提供的，正是一份着眼于“人”的长期投资。

他认为孩子就像一颗颗幼小的种子，教育帮助他们茁壮成长，学校则激励和启发他们无限的创造潜能和学习热情。

费校（右二）与Jesse（右一）

在Jesse身上，我们看见了艺术教育，从来不只是培养艺术家，而是培养能在任何变革中驾驭风浪的完整的人。这也是教育最浪漫的模样，是照亮孩子的内心，让他们能内心丰盈地走在热爱的道路上，不再害怕任何挑战。

毕竟，AI 不会颠覆一切，根植于热爱的创造力与批判性思维，才是最珍贵的底层能力。就像费校所说，“唯有倾听内心的‘元素’，才能活出生命最本真的模样。”

站在教育的十字路口，

每一次勇敢的“出发”，都伴随思虑：

孩子能适应全英文课堂吗？

国际课程难度如何？

转轨初期的阵痛，学校会怎样支持？

不妨 相约苏州德威，走进校园，

真实感受它的温度与节奏。

4月18日（周六）开放日

一起看懂成长、看清方向。

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