立夏那天，百岛书院主理人谭巧云将几枝新采摘的枝叶插在素净的瓶子里，摆在书院的木桌上。檐下雨声潺潺，书院诗声朗朗，人们聚在一起听雨、读诗，无关年龄、不论专业。

苏东坡曾在《在儋耳书》中写道：“有生孰不在岛者？”这句千年前的慨叹，如今在珠海找到了最精妙的现实回响。

2025年1月，岭南书院·珠海百岛书院在香山湖畔启幕。启用一年有余，百岛书院累计接待读者逾85万人次，收到读者留言及感悟超7000条，迅速成为珠海的文化新地标。

一年过去，当我们再次回看这场文化实践，会发现它正在用行动回答时代之问：当每个人都能独自获取知识，人们还需要一座书院吗？信息喧嚣的当下，一座城市又该如何为心灵寻得栖息之所？

岭南书院·珠海百岛书院。 受访者 供图

何以书院

为连接而生的空间

珠海面朝南海，百岛镶嵌。百岛既是珠海的城市特征，也是城市的人文意象。

2021年起，广东省启动岭南书院建设。珠海的岭南书院以“百岛”命名，不仅呼应了珠海得天独厚的自然美景，更是倡导一种以人文连接社群、以文化温润心灵的生活方式。

从唐宋的书院传统中走来，百岛书院承袭了“讲学论道”的气质，又多了一份开放和公共性。它与香洲区图书馆、香洲区文化馆一体打造，融通“一院两馆”，资源共建共享，免费向所有人敞开大门。

“图书馆以借阅为主，而书院更多的是以课程和活动的形式来传播文化。”谭巧云介绍，百岛书院构建了五大课程体系——“爝火不息”延续传统文化薪火，“风月同天”拓展中西文明的互鉴视野，“吉光片羽”将古籍善本带到课堂，“同学少年”深掘容闳等本土文脉，“岛屿读诗”则以诗歌为媒介，为市民打造诗意生活空间。

撑起这五大课程体系的，是一支逾百人的“岛师团”。中山大学哲学系教授冯达文、陈少明，北师大教授高丙中……书院作为市民终身学习的公益平台，每年邀请不少于20位教授为市民讲授国学课，打造“家门口的大学”。

此外，百岛书院特别邀请中山大学哲学系教授周春健担任“驻岛教授”，周教授不仅参与书院文化建设，指导开发精品课程，还时常参与活动，与市民面对面交流。

书院第一年的基础课程，以通俗化的解读打破经典“高不可攀”的印象，让经典走进大众生活。周春健教授的《论语》导读课，系统介绍了这部经典的篇目与大意、地位与影响。中山大学哲学系副教授李长春带领读者们分析《报任安书》的背景、结构，引导市民感受《史记》的文学价值与历史魅力。

“部分人对传统经典其实不太了解，补课要有足够的耐心，不能急于求成。”周春健表示，书院要格外注重普及和方法，还要结合活动，体现经典对当下生活的影响。“现在我们书院的点滴工作，在漫长的岁月中，它也像一朵小小的浪推动着历史前进。”

四书精读课。 受访者 供图

“岛”上相逢

在共读中生长的社群

百岛书院运营之初，曾有过“完全从零开始”能否吸引受众的担忧。一年多后，这份担忧被另一种“烦恼”取代——书院的精读课时常爆满，一位难求。

2025年，百岛书院共组织各类课程活动超70场，基础课程平均到课人数超70人，市民参与讲座活动的热情很高。今年书院创新推出“四书精读课”，首次以班级形式招收学员，报名开始一个小时即告满员。开课当日，能容纳70人的教室涌进上百人，工作人员只能在过道和门口加满凳子。

“现代书院更开放，不拘泥于某一阶层。书院开设的讲座和活动，从老人到小孩都能参与，公共性更加凸显。”谭巧云说。

作为百岛书院最受欢迎的品牌活动，“岛屿读诗”已举办十三期。从百岛书院到百岛书房，再到各区新时代文明实践中心（所、站），导师们走进社区领读，市民在声情并茂的表达中一起感受诗歌之美。

在不久前举办的“立夏诗会”上，有七八十岁的老人，也有六七岁的孩童，市民一同读诗、讲诗、抄诗。诗歌成为连接几代人的纽带。

当数字时代的阅读日益私人化，百岛书院用线上打卡机制重建了共读的仪式感。在南国书香节和珠海读书月活动期间，百岛书院组织了为期一个月的“线上+线下”阅读打卡活动，报名参与打卡的人数近两百人，许多人坚持了一个月，一天未落。

依托百岛书院等文化阵地，珠海正积极营造浓厚的终身学习氛围，推动“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。在社群中，一群原本不相识的人，因为共同的阅读承诺，产生了深深的联结。活动结束时，很多人留言呼吁书院开启“阅读马拉松”，让打卡“永远不要停止”。

百岛书院课程经常座无虚席。 受访者 供图

南方+记者到访时，百岛书院正在举行“时间的回响”书院一周年展览。留言板上，许多读者写下他们与书院一起成长的故事。

一位教授在寄语中写道：“没有人是一座孤岛。”百岛书院所做的，大概就是让孤岛彼此连接，在书香与诗声中，让每座岛都听见回响。

南方+记者 蒋欣陈